小学英语学习计划
时间就如同白驹过隙般的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,该好好计划一下接下来的工作了!计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编为大家整理的小学英语学习计划,欢迎大家分享。
小学英语学习计划101、每天记忆新单词。很多人在学习英语的时候会觉得非常难,其实根本原因在于英语单词的积累还不够,想要学得更好的话就得多记忆一些英语单词。一个人只有英语单词量够多的时候,才能在运用的时候更加自如,因此坚持每天都记忆新单词,这样才能学好英语。
02、养成英文阅读习惯。作为一种语言,只有日常生活中常接触才能学得更好,因此平时多养成英文阅读的习惯,这样才能学习得更好。可以多买几本英语阅读书来阅读,这样能更快提高自己的阅读能力。当自己养成了英文阅读的习惯时,自然就能学到更多的知识了。
03、多做英语题目。如果是针对英语考试,想要提高英语成绩的话,那么日常也要多做练习题,只有这样才能学习得更好。因此平时应该多做各种类型的题目,只有这样自己对于英语题才熟悉,这样才能学习得更好。因此多买一些英语的习题本来学习,这样更容易提高自己的英语成绩。
04、每天都要练习口语。学习英语不仅是要将英语成绩提高,同时也要让自己有英语交流的能力,只有这样才能让自己的英语能力变得更强。因此每天的英语口语练习也是非常重要的,每天都可以选择一些英语词语来阅读,这样才能让自己的口语变得更好。
05、提高自己的听写能力。学习英语是一件需要长期坚持的事情,因此一定要每天都练习,这样才能提高。而一个人英语能力的高低也在于听写能力,尤其是在英文的阅读中更是如此,如果想提高自己的英文能力,那么就需要多练习听写能力,这样才能提高自己的英文水平,每天都可以听一些英语词句,这样听力才能提高。
06、坚持用英文写日记。学习英语最关键就在于能在日常生活中能运用得到,因此需要用英文来练习,多用英文来写写,这样能让英文写作能力提高得更快。如果自己有写作的习惯,那么可以坚持每天都用英文来写作,这是非常好的。也可以多抄写一些优美的英语美词美句,这样也能让自己的英文能力变得更好。
07、多用英文和别人交流。学习英语最好的方式就是能用英语和其他人交流,这样学习一门语言才有意义,因此如果有机会应该多用英文和其他人多交流,这样才能提高自己的英文能力。而且只有让自己将英语说出来,这样才能更好的沟通,也能让自己学习得更好。
08、要每天都坚持。如果自己周围没有很多说英语的人的话,那很难让自己的英语能力提高,因此要坚持每天都练习,这样才能让自己的英语能力提高得快。而且每天坚持是非常重要的,如果自己想学习得更好的话,那么每天的坚持英语学习是很有必要的,这样才能让自己的英语能力变得更强。
小学英语学习计划2一、总则:
1、坚持每一天,充分利用一切可以利用的时间学英语。没持之以恒的学习和大量的时将做保障,一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章,以此文章为中心,展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练,以听说为主。
4、求质不求量,把听写的文章彻底搞懂足矣,不要好大喜功,贪大贪快。扎扎实实,按部就班,是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语,不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法,要继续加强。学习方法
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划,必须坚决执行,没任何借口。
10、相信自己,一定能够学好英语。
二、分则:
(一)听力:
1、除周末外,每天晚上10:00——12:00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。
2、早晚都随身带mp3,一有空闲时间就反复听这篇短文,直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影,复习就内容,检查一周来的学习计划执行情况。
4、重视精听,听无数遍。
(二)口语:
1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说,每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
(三)阅读:
1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
(四)写译:
1、争取把每天听写的短文都翻译,先英汉,再汉英。
2、注意整理笔记。
小学英语学习计划3一、 研究背景
《英语课程标准》指出:“基础教育阶段的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生综合语言运用的能力。”“要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现自我的空间。”这里的“机会”和“空间”无疑是指学生学习的语言环境和兴趣。因为众所周知,兴趣是学生最好的老师。小学英语作为一门全新的学科,到底该如何教?如何将学生的兴趣和教学效能最大化有机结合一直是困扰我们小学英语教师的重大问题。很多教师,特别是农村教师,他们尽管认识到了在教学中如何尊重学生个性发展,以游戏教学作为教学的载体和活动方式,但是具体该如何操作?如何改变现在英语教学中的机械操练,死记硬背,机械重复等等弊端?成为我们小学英语迫切需要解决的问题,也成为影响素质教育在教学中进一步推进的一大障碍。小学英语兴趣教学的研究,能在最大程度上调动学生学习的主动性、积极性,更能激发学生的内在学习动机,培养学生的创新精神和实践能力,为今后的学习打下良好的基础,同时也为广大农村小学英语教学工作者提供有效的借鉴。
二、研究目的:
小学英语兴趣教学研究,旨在通过教学结构,教学方法等方面的研究和探索,以迎合农村小学生性格心理特征为起点,致力寻求适合农村小学生心理、思维特征的小学英语教学方法和模式。实现培养农村学生英语学习兴趣,帮助农村学生掌握适合各自特点的主动学习方法的教学目标。分析和研究英语教学过程兴趣化的可行性和主要实施方法,以及兴趣化教学对教师能力素质的要求。力求从根本上为提升农村小学英语教学质量探索一条切实可行、效果明显的兴趣化教学道路。
三、研究意义
本课题是应用培养农村学生学习英语兴趣的理论,针对我校实际开展的培养农村小学生学习英语兴趣的活动进行实验研究,为我们丰富、完善新课程背景下的学习方法的培养提供理论依据。在实践中,将学习英语兴趣培养的理念、方式等,进行科学、合理地移植应用,实现兴趣培养的本土化,从而构建科学、高效的教育方式,促进农村学生良好学习兴趣的培养。
1.兴趣教学是素质教育的内在要求。素质教育区别于传统教育主要的一点就是摒弃传统教学中机械、呆板的单向教学模式,以情趣教学,乐感教学为 ……此处隐藏8133个字……、学习生活计划
1、1月10日—2月15日共计放假37天,请你在日历中圈出7天给自己放假休息的日子。剩30天。
2、请你计划一下30天中你每天要完成多少各科作业。
3、在假期中你打算参加哪些社会实践活动?
4、你打算每天坚持多长时间的户外活动来锻炼身体?
注:此计划仅供家长和孩子们参考,家长可以根据自己孩子情况和孩子共同写一个更加详细,更加适合孩子的假期学习生活计划。
让我们携手共同培养孩子的各种好习惯!
对于广大小学生们,寒假就应该是快乐而又充实的。希望我们提供的一年级寒假英语学习计划,能切实的帮助大家做好寒假学习计划,高效的完成寒假作业!
小学英语学习计划13新学期伊始,我们金帝小学又迎来了一个新的学期,根据学校教学工作计划的有关安排,现将本学期个人工作安排如下:
一、指导思想
以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为总的指导方针,认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质,使每位学生自信且成功地成长。
二、个人业务
作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操。还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功计划安排,我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练,每天安排一定的时间不断为自己充电,持之以恒,努力提高自身专业素质,使业务水平再上新台阶。
三、教学工作
(一)教学目标、任务:
1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯。
2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容。
3、能够进行简单的日常用语的交流。
4、熟练掌握所学歌曲、chant等。
(二)教学重点、难点:
一年级:培养学生学习英语的兴趣及习惯,逐步养成认读单词及简单句子的能力。
二年级:培养学生正确、规范的英文书写习惯、根据例句会“举一反三”进行简单的英语造句能力。
三年级:培养学生根据规律背诵单词的能力、独立进行完整的问答对话练习的能力。
(三)方法措施:
1、认真备课,深入研究教材教法,以学生为中心,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为学生提供使用英语进行交流的机会。
总而言之,本学期在教学上要想方设法调动学生学习的积极性,深入钻研教材,提高课堂效率,尽量用最少的时间完成教育教学任务,使学生在新的学期思想、学习更上一层楼。
小学英语学习计划14一、复习目的
期末临近,为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结,加深学生对所学26个字母,词汇、日常用语、句型的理解和记忆,提高期末考试成绩,为学生后续学习奠定较为坚实的基础,特制定此学习计划。
二、复习内容 复习内容
1、26个英文字母的正确认读
2。 26个英文字母的规范书写
3。 三会,四会单词的认读
4。 课文重点句型的理解,认读
5。 语言学习的正确灵活运用
三、复习措施
(一)复习字母,人人过关
本学期学习的26个英文字母是重点部分,首先要求学生能够正确认读,其次,要求学生能够按照正确格式书写单词,因此在复习时候,我准备采用人人过关的形式,由我来检查学生一个个的认读和书写,力求基础知识人人过关。
(二)复习单词,同桌合作
1.过好单词关。单词是学习英语的基础,针对目前学生存在的基础差、习惯差的现状,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。
(1)按词汇表复习单词。
(2)按词性归类复习单词。
(3)多作练习题
(三)复习句型,小组合
日常用语是本册课本学习的重点,也是考试的考点。每单元都有几句日常用语,从见面打招呼的不同说法到吃东西,祝愿语等,要让学生掌握不同用语的使用条件和场合,指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。因此,我准备采用四人小组合作的形式,1。小组合作背诵课文2。 读单元重点句型 3。利用黄冈小状元来复习句型
四.复习时间安排
1.4 ——— 1.8 复习第一~三单元,并检测
1.11 ——— 1.1.15 复习第四~六单元,并检测
1.18以后 全面复习检测
小学英语学习计划15单词卡记忆法:
1、制作单词卡;
2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3个单词,不允许积累,不背不允许吃饭;
3、当天晚上复习一次;
4、周三和周六在作业吧找老师考核单词卡;
5、准备“易错单词本”,考核时单词出错直接抄写上去,然后强化记忆三遍,回去再复习;
6、半个月在作业吧考试一次单词;
7、一个月考试一次单词;
8、月考后如果还有单词没掌握好,写到纸条上,贴在课桌和床头等明显的地方,通过经常观察达到掌握的目的。
朗读计划:
1、朗读与学生学习阶段相适应的满分作文;
2、一天只允许朗读一篇;
3、有感情的朗读,声情并茂,加入面部表情和肢体语言;
4、一篇作文通过三遍朗读达到最好的效果,朗读文章是为了减轻压力、陶冶情操、欣赏美文、锻炼自己的语言表达能力,必须用心朗读;
5、朗读环境可以在自己的房间内进行,最好是当着父母的面朗读,父母是评委,可以为学生的朗读进行评价,有利于亲子关系的培养;
6、用心体会文章的意思,达到课外阅读理解专项训练的效果。
理科学习方法:
预习→做课后练习题→带着问题去上课→做笔记(一定把没有听懂的知识点写在笔记本上)→问老师(注意说话技巧,礼貌、谦虚,让所有老师都喜欢你,都来帮助你的学习)→写作业前复习刚学过的内容→写作业(写作业不看书,看书不写作业,不会写就把作业放在一旁,复习会了再写)→作业批改→错题本2.多做练习题→错题也会随之增多。